隨社會變遷的歷程及人口結構的改變，家庭組織也因家庭成員的年齡、成長背景、環境及所受教育…之不同，在思想、作為、價值觀上也漸漸形成差距，不論在社會或家庭中，這些差距皆可能會造成所謂的「代溝」(generation gap)或家庭關係的疏離，然而家庭關係與人體一樣，如未妥善照顧也會不健康。
因而本計畫由臺北市家庭教育中心結合松山社大辦理，試以家庭共學與家庭關係之經營為概念，以講究趣味性的營隊方式，探索與發現家庭團聚力量及共同學習的樂趣，凝聚家庭共識，讓家庭成員有相互了解、相互學習的機會，使情感縮短距離，培養家庭成長過程中一個堅實且穩定的發展。

透過系列規劃，計五營隊，十七個家庭共學課程，完全讓社區家庭免費參與，以實際達到社區服務的目的：

課程內容：
（一）魔幻家庭美學探索營：愛上米勒－遇見田園之美、
                                                        愛上米勒－田園手提袋DIY、
                                                        精緻音樂也可以如此有趣-親子共饗的旋律、
                                                        充滿趣味性的建築-談談建築的進化、
                                                        英國壞女王- vivienne westwood-嬉遊時尚派對
（二）魔幻家庭環境保護營：虎山溪探源、
                                                        植物敲敲拓拓染染、
                                                        基隆河爺爺的故事、
                                                        尋找河域精靈
（三）魔幻家庭愛拼財慧營：理財大富翁、
                                                         我家的養生妙方-運動與飲食、
                                                         這時候該怎麼辦?-家庭的急救醫護
（四）魔幻家庭感溫俱樂部(Ι)：愛的大富翁、
                                                            情緒熱炒
（五）魔幻家庭感溫俱樂部(Π)：新移民家庭總動員、
                                                              支援前線~大車拼、
                                                              黑嬷嬷與白帥帥

松山社區大學為了提昇對弱勢族群的關懷與照顧，除開設新移民語言相關課程外，在97年第2期課程，同時也對於年長者設計「長青學苑系列」課程，讓60歲以上民眾免費參與專為銀髮族所設計的四門課程，以實際行動，確實落實社區大學的社區責任，關於四門系列課程列述如下：

•銀髮族的悅讀談笑-課程設計目標
     透過閱讀與會談的方式，讓年長者同時具有閱讀知識的吸收與透過會談抒發對於人、事、  
     物的看法，並增加人際互動的機會。

•銀髮族的手工雜貨舖-課程設計目標
    讓年長者學習製作簡易的手工藝品，透過手工藝品的製作，可以加強年長者手部的靈活度，
    並持續維持腦部的創作思考能力。

˙銀髮族的養生保健愛心服務-課程設計目標
    教授年長的長輩對於自我健康的照護，提昇銀髮族日常自我保健，維持身體健康，
    可以有效降低家人照護的負擔，並可以自助助人。

˙銀髮族樂活電腦小站-課程設計目標
    因時空背景的不同，長輩們年輕的時候忙於工作、照顧家庭，沒有時間更沒有機會接觸電腦，
    當現今各項服務皆趨向數位化，不會使用電腦的長輩將造成生活上的困擾，特別安排適合年長
    者的電腦學習課程，讓長輩們也能夠透過數位資訊取的各項服務。

校址：臺北市松山區八德路4段101號(中崙高中內)
電話：(02)2747-7690•(02)2747-5431   傳真：(02)2742-2865