那些年,我們一起學的發音! / 學生:Teddy~田

指導老師:張東紫

回想學時期學習英文的日子,因為在「成績至上」的教育制度下,每天就是考試、考試、再考試,所以當時只求高分,就算對英文一知半解,甚至根本沒學過所謂的音標課程,自己也不以為意,沒放在心上。

直到出社會後,才真正體會到「英文用時方恨少」,因為發音的不標準,每每一開口說英文,旁人總是聽得一頭霧水到最後根本不想聽。久而久之下,自己也開始害怕開口說英文,所以只要遇到類似的場合,就會恐懼、結巴,而選擇了逃避說英文。

因緣際會進入松山社大英文班,在張東紫老師的鼓勵下,提起勇氣參加了這學期的發音班,希望能努力校正自己的英文發音。而在張老師巧思安排的课學習中,透過每一堂課面對大家的發音練習,以及反覆書寫來強化選舉的家庭功課,雖然壓力不小,但我發現,這些訓練都可以加強自己的基礎,讓我克服恐懼,漸漸地發出正確英文口音。不像以前都怕說錯、發音不清楚,甚至怕人家笑,所以就不太敢說,愈不敢說,就愈怕英文,到最就放棄了。

在課堂上,老師會矯正我們的發音,讓我們多開口練習,潛移默化進入發好英文的環境,培養說好英文的實力。也讓我重新尋回學生時期唸英文的初衷,被遺忘的快樂。

學習英文是一條永無止盡的道路,即使我的起跑點被別人晚,但我覺得只要肯接觸它,願意花時間學習,相信一定會有收獲。尤其經過這次與各位同學相互牴勵的學習過程,讓我體會到,學習英文沒有不可能,只要永遠抱持正面的態度,成果絕對會慢慢顯現。多少年後,你我絕對也會回憶起「那些年,我們一起學的發音」。

~Teddy~田
102暑期正音班 08/22

102暑期正音班心得 / 學生:Sally 顏

指導老師:張東紫

就跟大家一樣,接受義務教育學習英文已經10年的時間了,但是一直無法成為第二母語般的流利。離開學校後憑著對英語的喜愛自己進修,但始終斷斷續續,沒有找到一個有規劃持續性的系統,唸完就忘,無法成句。

在某個機緣下看到松山社大的英語正音班,想借此課程重頭學習英文。以前學習英語並不會特別去重視音標這區塊,有時還認為不要太依賴音標導致發音問題日益嚴重。在每週二次的課程裡跟著老師獨創的正音教材一步步的釐清了以前對字母及音標的不確定。每次回家作業所練習的拼音也有助於加深印象。我覺得此課程最大的收獲是除了我可以很徹底的了解每個單字所構成的拼音外,還有在看到單字不僅能夠正確的知道發音,還能藉由確定的發音音感,口型使單字更容_記得。在課堂中,老師也針對大家不同的問個別指導,現在即使碰到已經會發音的單字,都還再查單字確認發音,讓自己唸的更安心。

今天是課程的最後一次,謝謝老師讓我開始重視口說的正確性,不論是英文還是中文,語言總是跟著潮流或習慣的趨勢簡化或是口誤,讓我們致身於就錯誤而不自知,將錯就錯,像老師課堂上所該英語的學習,成型容易但定型難,尤其我們並非有個完善的英語環境,一旦鬆懈個幾禮拜對音標的不確定感又會回來,所以日後我還是會依循每禮拜2次的模式,或多或炒的練習發音,讓基礎打的更穩。
102/8/22

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